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晶莹冰花

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你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金。 但你永远不会比我富有—— 我有一位读书给我听的妈妈!

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唾液狂想曲  

2014-03-03 22:30:53|  分类: 初一 |  标签: |举报 |字号 订阅

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201433日星期一

今天是激动人心的一天,因为期盼已久的生物实验课终于来了。说是“期盼已久”,其实也不全对。因为这节实验课早已是臭名昭著,堪称我们做过的最恶心的实验。大体的实验过程是这样的(下面一段比较枯燥,可略过,不过绝对是本人原创):为验证唾液对淀粉的消化作用,要准备三支试管,(为了方便,把三支试管各编号为①②③)先在其中均匀放进少量馒头碎屑,然后往①②中各倒进两毫升唾液,在③中放入两毫升清水。把①和③同时放进37℃的温水中加热,(②与①形成对照,不加热)约五分钟后拿出,摇晃①②③,使馒头碎屑与唾液或清水充分振荡。最后滴加碘液,通过观察各试管内物质是否变蓝来判断馒头中的淀粉是否被唾液淀粉酶消化为麦芽糖(淀粉遇碘变蓝)。

我认为同学们对这个实验最感兴趣的不是最终结果,而是怎样采集唾液的问题。如果照书上说的,“通过做咀嚼动作来分泌唾液,然后将下巴抵在量杯口上,使唾液缓缓流入”,岂不是太恶心了?聪明机智的老师想了一个十分卫生儒雅的好办法:将卫生棉球放入口中轻轻咀嚼,把棉球放进针筒中挤压即可挤出唾液。很快每个同学都领到了一个棉球。

    不拘小节者立即毫无顾虑地将棉球塞入口中,细细咀嚼,好像还要从中品出什么美味。矜持的女生们则是犹豫了一会儿,当老师重复“这些棉球都很卫生,是一次性的”时,才悄悄地“吃下”棉球。棉球毛绒绒的,在口中很不舒服。(为避免不雅,在此不过多描述),与我同组的孙**同学却是格外享受。一边夸张地咀嚼,一边陶醉地说:“啊!真好吃!”这时他看见傅同学的棉球还放在桌上(傅同学有洁癖),顿时眼前一亮,以迅雷不及掩耳之势拿起棉球塞进嘴中,看得傅同学一脸的嫌弃与恶心,看得我目瞪口呆。

     然后该准备馒头碎屑了。我拿着学校准备好的馒头块,王同学用小刀剔了一些碎屑在试管中,三个试管都刮进一些,这一步就完成了。

傅同学觉得下面的步骤太恶心,就自告奋勇去准备热水。我们把四个棉球放进针筒内,把唾液挤进量筒,再倒入早已放进馒头碎屑的①②。这时傅同学的热水也来了。孙同学和他配合着兑加凉水,把水温调至37℃左右。①③两支试管被放进加热。

     趁着加热的空闲时间,我们开始清理试验现场。我和王同学把量筒和针管放在水龙头下冲了冲。处理棉球的重大任务就交给了孙同学,他轻轻捏起四个被挤压得扁扁的棉球,表情悲壮,嘱咐我们:“可别忘了为科学而献身的我!”说罢快步走向垃圾桶,把棉球扔进去。不愧为我们班的卫生委员。

试管加热好了。下面就是见证奇迹的时刻。我们每人拿一个试管,各往里加入3滴碘液。虽然早已猜出实验结果,但我们还是认真地盯着手中的试管观察。一阵摇晃后,我拿的①物质仍是浑浊的透明色,②不知为何变成了冰红茶的颜色,③更离奇,变成了胆汁的墨绿色。

最后该清理试验现场了。孙同学早就觊觎着那个实验用的馒头块。现在就不顾一切地抢走了馒头,以不可思议的速度吞掉了整个馒头块。我再一次惊呆了,老师在一旁目睹了这一切,脸上现出奇怪复杂的表情。过了一会儿,老师说:“那是上个星期的馒头。”孙同学愣了,接着就冲向了垃圾桶。

这学期的第一节生物实验课就结束了。这真是一节有趣的生物课。

不过那个棉球真的很好吃。

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